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中小学高端访谈:国际高中“火”在哪里


华通留学北京地区澳美英加留学咨询 2013-4-18 15:33:56 点击: 次  葡京现场

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文章摘要:中小学高端访谈:国际高中“火”在哪里 国际高中,,。

10家国内顶尖国际高中校长及负责老师参加本次访谈,围绕着“国际高中“火”在哪里”展开讨论。会议已经结束,以下是访谈实录。

  主持人:今天非常高兴邀请在国际高中教育精英来新浪教育欢聚一堂,借助新浪教育访谈的契机大家来到这里。今天我们访谈主题就是国际高中“火”在哪里,相信各位来宾在来之前已经拿到了这个主题,具体话题有三个,第一个什么样的孩子适合国际高中?第二个国际高中面临怎样的机遇和挑战?第三个如何打造国际高中的特色,提高国际高中品牌影响力?就这三个话题在接下来的时间和各位校长、教务主任等等大家一起来探讨一下这三个话题。首先我想请问一下来自十一学校副校长吴凤琴女士,第一个话题现在在十一学校读书的孩子当中,这些孩子主要来自什么样的家庭呢?

  吴凤琴:你好,我想十一学校国际课程班的学生,他是经过中考严格选拔优秀学生群体,那么学生家庭来自于,应该跟十一学校本部的学生大体是差不多,只是这些家庭应该有一定的经济实力,能够保证孩子在国内读完国际高中课程,同时到海外留学(微博)。但是我想十一学校国际学生,他重点不是家庭的因素,而是学生本身的优秀和家庭又有一定的支撑力。

  主持人:现在因为在国际高中就读这些学生和一些同学就读国际高中,他们当中无论在家庭背景和学习内容都有很大的差距,这个当中差别在各个学校怎样体现的?

  吴凤琴:首先十一学校学习国际课程的学生是一个优秀学生群体,因为十一学校在招收这些学生的时候,准入门槛要求比较高,只有那些综合素质比较好,学生能力比较强,个性特点又比较开放这样的孩子,才能够有机会到十一学校读国际高中课程。那么这些学生和本部学生差异可能是这样的,因为十一学校为学生体规的课程不同于其他的国际学校的课程。第一这些学生即能够享受到引进课程当中比较优质的学科课程,同时十一学校被国际项目学生和本部的学生在高一年级课程是打通,国家课程和本部学生一起来参加选课,我们学校按照分层教学、分类教学。我举个例子数学学科我们分三个级,数学一、数学二、数学三,国际课程学生按照他们能力水平最后选数学一和本部学生一起上课。学校208门选修课,还有外交提供的,十一学校差异比其他学生享受了更多的教育资源。

  主持人:因为我们十一学校还是选拔比较优秀的,所以他们综合素质来说还是非常好。

  吴凤琴:我还想就这个问题再阐述几句。十一学校办国际课程,不是一个简单的普通班,我们定位非常高,十一学校引进课程满足不同学生的需求,能够满足学生多元化、个性化的选择。我们希望走进十一的学子,即可以选择国家课程部分,又有机会选择国际课程,这样满足学生和家长对优质资源的需求。十一学校国际课程有这么几个特点:一个是学校的国际教育是学校发展战略之一,它推动了学校的发展,我们定位办一个国际化学校。第二个学校在做国际课程的时候,我们有三个非常突出的特点:第一个中方优秀管理团队和优秀的外籍教师团队,这样一个中外方的团队合作。第二个我刚才说招收的群体。第三个十一学校最大的特点,我们学校没有分校,这些学生不仅享受了十一的优质的资源,同时国际部我们还有为学生提供专门的图书馆,配了大量原版教材,应该说在十一学习国际课程,他享受资源更多一些,而且教育环境更好一些。

  主持人:谢谢吴校长。第二个问题:国际高中面临怎样的机遇和挑战?十一学校有什么样的机遇和挑战?

  吴凤琴:最重要的机遇从国家宏观层面来讲,推进国际教育现在是一个比较好的时机,中长期发展纲要之后,扩大对外开放以及引进优质的教育资源,都能够得到来自政府层面的支持,这个支持力度我亲身感受是非常大的。比如海淀在5月25号开了一个基础教育国际化现场会,据我所知这是第一次,能看出来我们行政部门对国际教育的重视程度。第二个刚才梅总也讲了,实际上十一学校学生家长群体,本身有过海外教育经历或者海外工作经历,他对教育理解比较理性,而不是盲目把孩子送来学生。第三个家长受教育程度高,对孩子教育需求高质量的,他的需求也在提高,这样我们就有一批非常优秀的生源。实际上我们办国际高中,国际课程如果学好了,又把国内课程学好了,学生比较有非常好的基础,这个机遇是国家层面的政策的扶持,以及来自家长的支持,还有我们学校把它作为推动学校发展的一个战略,那就是学校重视。学校重视就会产生连续好的反响。第一在资源配置上有倾斜。第二在教师配置上有力度。第三个我们能够吸引优秀的高中教师来参与国际教育。同时学校提供了很好生活待遇,给大家提供了很好的薪水,我们吸引了国外优质的教师,实际上我们在国际教育一个很关键的因素,就是你的外教是否优秀,这支外教队伍能否在学校形成比较稳定的开始,十一学校对国际教育比较受认可,最重要是十一学校家长对于十一认可度高。甚至我们有些外教在十一工作十年还在续约,这在外教是很难得。我们赶上了一个做国际教育大好时机,十一学校把学校的课程建设和国际教育结合起来了,推动了学校课程改革,课程改革的推动,我们为学生提供更好的资源,家长选择十一学校是感受到不仅学了国内的课程,同时国际课程精华的部分也能学到,未来能够提高孩子的国际竞争力。所以看学生的群体,我们根本不愁学生生源,我们希望更优秀的学生能够走进十一。

  主持人:谢谢吴校长,希望十一学校抓住机遇。第二位发言嘉宾是北京八中怡海分校校长刘志毅。

  刘志毅:我们在基础教育办幼儿园、小学、初中、高中、国际教育是综合教育机构。我们总体学生3000多人,分布在各个校区。我们办国际校区包括从5岁开始一直到18岁整体国际教育。这个教育在我们运行过程当中,主要是引进加拿大教育体制、教育内容、教材、教师队伍都是加拿大宾夕省给予支撑。我们海外教育资源整体品质、品牌方面都是非常优秀的。在我们怡海教育框架当中,我们国际教育起到了引领的作用。

  主持人:现在怡海分校办学特色在哪方面体现的?

  刘志毅:我们国际教育方案是双轨的教育,也就是在各个年龄段里面都有比较完备的国内教育课程体系,按照国家教育纲要各年龄段课程标准来完成。特别是义务教育阶段执行国家义务教育课程标准,高中阶段是出国学习课程。同时我们从小学、初中、高中都开始国际课程。中国老师完成中国课程,加拿大和美国老师完成国际课程,一个学生到我们学校以后,从幼儿园开始就能享受两种语言、两个课程体系的双轨同步教学,所以学生出来以后他们在中西文化融合方面,对于中西科学技术人文指知识掌握方面,他们英语掌握方面都是佼佼者。这些人无论出国到其他各个国家大学就学,都能够直接进入大一。初中毕业可以拿到我们学校学分,在世界各国可以顺利转学,是世界公认学分。如果他们在国内参加我们国内的22,31国际大学学习都是非常顺利的,这种结果和出口都是非常好的,经过我们这一年的努力,应该说这个体系受学生和家长的欢迎。

  主持人:现在怡海分校怎么样一步一步提高自己在国际上教育影响力?

  刘志毅:做国际教育首先有国际资源,我们做国际像我们国内引进国际教育资源,整个从立意教育的本质。不能从国外引进优质教育资源,这个教育是比较虚弱或者不是的东西。因此我们在国际上我寻求和找到在国际上并稳定的教育资源。我们目前教育资源是加拿大宾夕省教育部合作的,我们教师、教材、教学纲要、学分都是宾夕省教育部来确保的,所以它是一个非常优质的教育资源。

  主持人:包括我们手里教育资源都是很优质的,学生得到非常好的教育。

  刘志

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